Eu tinha me prometido não falar sobre isso, mas não consegui cumprir minha própria promessa.
O que tem sido essas tarefas do AVA?
E vou ser bem canibal, vou analizar isso por partes...
O AVA novo:
Tá bom, mudaram para a plataforma moodle, e a gente sabe que é um das ferramentas mais usadas para ensino a distância, até pela facilidade de manutenção dos arquivos e correção dos exercícios, blábláblá. O visual das aulas continuou muito apurado... mas quando chega no questionário? Aí... aí o visual morre junto com a Times New Roman... Visual pobre e questões enfadonhas para responder. Você se sente fazendo o Enem (para quem ainda não fez: chega uma hora que você não aguenta mais ler um texto de meia página, para responder uma pergunta que faz referência somente a primeira frase do texto). As questões poderiam ser tão dinâmicas como são as propostas durante a aula virtual, fica muito mais fácil de fazer a relação. Sou uma pessoa visual, minhas associações são feitas por imagens... somente textos não me ajudam em nada...
Outra questão: se os questionários são de múltipla escolha, sem perguntas abertas, custa muito mostrar quais questões vc acertou, quais errou e quais as respostas corretas? Não quero uma nota no fim, quero aprender, não quero números, quero estatísticas... Não quero dados, quero fatos. E fato é, que nunca consegui mensurar o quanto aprendi pelo atual método do AVA...
Português:
Ok, a professora conseguiu algo que não tivemos até então, propor que a gente faça comentários em cima de leituras de respostas de colegas, isso é legal, mas acho que poderia ser mais dinâmico. Chatisse minha talvez. Quanto as questões, deixo a mesma ressalva: muitas delas chegam a ser irritantes. É uma chatisse você ficar escolhendo entre 4 questões iguais, somente com uma crase ou uma conjunção colocada em outro lugar... Você tem que reler todas mil vezes, para ver se não deixou passar nada em branco. Dá pra ficar tonta, me lembrou prova da Federal, que você lê mil vezes a resposta com medo de marcar como certa uma errada e anular a somatória. Mas, apesar de qualquer coisa, gostei.
A dita Lógica:
Era uma vez, uma moça muito feliz que passou no seu primeiro vestibular, nesse momento ela pega o ementário da faculdade e descobre que teria aulas de sociologia. Queria morrer quando descobri isso, um ano depois passa a ser obrigatório o ensino de filosofia em todas as esferas da educação... tem escola fundamental ensinando lógica aristotélica...
Fiquei feliz por ter me safado da dita filosofia.
O que eu achei das aulas de sociologia? Foram meus maiores bate bocas educacionais... sala com 40 seres discutindo se era certo o pai invadir o hospital para exigir o tratamento do filho...
Mas chego nesse capítulo da minha vida tendo que estudar filosofia. Ai você me pergunta, é legal? Pode ser que você aproveite disso pra compreender melhor um mundo de coisas, principalemnte no que se refere a resolução de problemas, disso eu não tenho dúvida nenhuma. Mas pensar com qualidade exige um tempo que eu não tenho!
Ficar horas analisando: " Se fulano é legal comigo porque eu sou legal com ele, logo, nós dois somos super legais", entre um orçamento e outro, entre 3 telefones tocando: (o fixo da loja, o celular da loja e o meu celular), emails pipocando e clientes pressionando... A qualidade do questionário vai lá embaixo! E é uma droga, porque gostaria de fazer ele direitinho... mas nem consegui estar naq aula nos dias de aulas presenciais...
Mas enfim... lógica poderia ter sido muito mais legal...mas não foi. As questões que não entendi, não vou ter nem tempo de voltar atrás pra tentar entender, serão apenas uma questão não entendida.
E me pergunto até que ponto, não seria mais interessante aprendermos antropologia ao invés de filosofia...
Sei que peguei pesado com a HQ do início, mas lá no fundo, é isso mesmo...
Beijones e boa sorte para todos,
K2
0 comentários:
Postar um comentário